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| CET-4阅读理解试题的内容效度分析 | |
| 作者单位： | ;1.天津大学仁爱学院教务处;2.天津市教育招生考试院;3.天津大学仁爱学院;4.天津大学仁爱学院英语教研室 |
| 摘 要： | 参照Bachman&Palmer的考试任务特征模式,分析2013年12月CET-4阅读理解试题的内容效度。结果表明,阅读理解部分的设计基本符合《考试大纲》的要求,但还需进一步改进和完善。建议阅读理解部分的测试应当更加注重体裁和题材的多样性;阅读难度应适中,具有一定的稳定性,易读度最好控制在50-70之间;应均衡各项考查技能,适当增加考查学生运用语言技能以及阅读技能的题目,使阅读测试能够更加全面地考核学生的阅读能力。 |
| 关 键 词： | 语篇输入 预期回答 大学英语四级考试 阅读理解 内容效度 |
A Study of Content Validity of Reading Comprehension in CET- 4 |
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