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| 对话式学校管理的实践与感悟 | |
| 引用本文： | 杨振亭.对话式学校管理的实践与感悟[J].教书育人,2009(6):24-26. |
| 作者姓名： | 杨振亭 |
| 作者单位： | 山东莱州市朱桥镇中心小学 |
| 摘 要： | 作为一所农村小学的管理者,我在实践中一贯秉持"大气为人、阳光做事"的价值定位,牢牢把握"将平凡赋予意义、让细节发挥效能"的工作理念,坚持把管理的视界置高、把管理的重心放低、把管理的过程做实,通过多内容、多方式、多层面、小切口的"阳光对话",力求使管理充溢人性、使管理富于智慧、使管理增添生气,凸显"宽容,不失理性:简单,蕴涵张力"的管理个性.下面结合学校三个管理案例,交流一下我对于对话式差异管理的点滴尝试和感悟. |
| 关 键 词： | 学校管理 对话式 实践 感悟 农村小学 管理者 多层面 阳光 |
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