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| 《小闹钟》教学实录与反思 | |
| 引用本文： | 罗巧云.《小闹钟》教学实录与反思[J].江西教育,2004(5):27-27. |
| 作者姓名： | 罗巧云 |
| 作者单位： | 贵溪市第三小学 |
| 摘 要： | 教学实录:一、出示小闹钟导入新课1.这是什么?2.板书课题,看老师怎么写课题的,学生齐读。3.问:你怎么记“闹”字?怎么写的?学生练写。4.评一评学生的作业。反思:用实物导课直接了当,指导写“闹”这个范字并由学生评一评,突出一年级写字教学这一重点。二、读课文,学生字今天呀,小闹钟有个想法,他想找个朋友。那,你们想不想知道他都找到了哪些朋友?那就赶快读课文吧!1.学生自读课文。(要求:①遇到不认识的字用自己喜欢的方法去解决,并且多读几遍。②给自然段标上序号。)反思:在读课文中让学生自己解决字音问题,培养良好的读书习惯。2.同桌合作… |
| 关 键 词： | 《小闹钟》 教学实录 教学反思 个体差异 小学 语文教学 学习方式 |
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