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儿童诗教学有效策略——以《秋天》教学为例
作者单位:
;1.南通市文亮小学
摘 要:
新课程改革以后,小学语文教材中增选了相当数量的现代儿童诗歌。儿童诗作为一种相对独立的文体,具备了诗性和儿童性的双重特征,体现了儿童精神和诗歌精神的完美统一,深受儿童喜爱。教学现代儿童诗时,教师应当自觉树立文体意识,从找准诗眼、链接生活、放飞想象、品位语言等方面,提高儿童诗教学实效,发挥其特有的教学价值。
关 键 词:
儿童诗教学
《秋天》
链接生活
心灵存在
言语发现
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