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| 小学音乐课教学“微行动”的案例分析 | |
| 作者单位： | ;1.南通市竹行小学 |
| 摘 要： | 音乐学科是提升和完善学生美育的主要学科,音乐课堂更是一门艺术。教师在音乐课堂教学设计中的巧妙启发、规范演示、合理引导,能与学生一同感受美、欣赏美、创造美、体验美,将对有效地提高学生的综合素养起着重要的作用。 |
| 关 键 词： | 小学音乐 课堂教学 微行动 |
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