| 从慕课(MOOC)到超慕课(SMOOC)的探索 |
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| 引用本文： | 兰新哲,杨立军,汪海运,贺国旗,郭庆春.从慕课(MOOC)到超慕课(SMOOC)的探索[J].陕西广播电视大学学报,2015(1):5-8. |
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| 作者姓名： | 兰新哲 杨立军 汪海运 贺国旗 郭庆春 |
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| 作者单位： | 陕西广播电视大学;陕西广播电视大学考试中心;陕西广播电视大学科研处;陕西广播电视大学资源与现代教育技术中心;陕西广播电视大学教务处 |
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| 基金项目： | 陕西省2014年重大科技创新项目“基于现代信息技术的手机教育智能平台开发与应用”(项目编号:2014ZKC(一)03-18);陕西省2014年信息化重点建设项目“陕西广播电视大学手机智能远程教育信息化”(陕工信发〔2014〕199号);陕西省教育信息化本科院校试点单位项目(陕教保﹝2014〕1号);国家住建部"校园数字化社区建设研究与应用"项目(建科﹝2014﹞87号)等资助 |
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| 摘 要： | 超慕课(Super MOOC or SMOOC)是在慕课(MOOC)基础上提出的一个新概念,旨在实现"任何人、任何时间、任何地方、用任何方式、学到任何知识(五任何或5A)"。希望随着无线4G、5G等移动互联网+智能手机+大数据+云计算的教育信息化融合深化,超慕课将为教育信息化新技术时代的开启,为我国的广播电视大学、开放大学和高校网络学院资源整合升级创新发展,为全民终身学习和"一带一路"教科文发展繁荣做出应有的贡献。文章既分析了有36年历史的国内广播电视大学(开放大学)系统的资源与技术,为超慕课的发展提供了坚实的基础,又提出了今后进一步探索的方向。
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| 关 键 词： | 慕课 超慕课(SMOOC) 移动智能教育技术 全民终身学习 教育资源整合 |
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