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| “倾听”是有效音乐课堂的“钥匙”——小学生音乐课堂上“倾听”现象分析 | |
| 引用本文： | 何雪秋.“倾听”是有效音乐课堂的“钥匙”——小学生音乐课堂上“倾听”现象分析[J].文教资料,2011(24):138-140. |
| 作者姓名： | 何雪秋 |
| 作者单位： | 台州市黄岩区东城街道中心小学,浙江台州,318000 |
| 摘 要： | 本文从学生倾听现象入手,详细界定了＂音乐课倾听＂这一模糊概念,并由此展开学生音乐课倾听能力的培养与提高的方法与措施的阐述,从而确立音乐课堂的＂钥匙＂——学生＂倾听＂能力的定位。 |
| 关 键 词： | 音乐课堂 倾听 对策 |
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