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| 《学记》教学思想探析 | |
| 引用本文： | 袁青.《学记》教学思想探析[J].文教资料,2011(24):52-54. |
| 作者姓名： | 袁青 |
| 作者单位： | 中国政法大学国际儒学院,北京,100088 |
| 摘 要： | 《学记》对教学的目的、作用、制度、原则等均有论述,它认为教学的目的有三个层次：＂謏闻＂、＂动众＂、＂化民成俗＂;教学的作用是明白大道;教学具有一定的制度;教学的方法主要有＂教学相长＂、＂道而弗牵,强而弗抑,开而弗达＂、＂学不躐等＂等。 |
| 关 键 词： | 《学记》 教学目的 教育作用 教育制度 教育原则 |
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