|
|||||
|
|
| 借题发挥 关注知识的生长点——一堂课堂教学及感悟 | |
| 引用本文： | 赵炜.借题发挥 关注知识的生长点——一堂课堂教学及感悟[J].高中数学教与学,2013(12):25-28. |
| 作者姓名： | 赵炜 |
| 作者单位： | 江苏省南通市紫琅中学 |
| 摘 要： | <正>去年在如皋第一中学举行了南通市高一数学教学研讨活动.笔者有幸在教学研讨活动中上了一节公开课,课题为"含参数不等式的解法".这是一节新授课,内容源于苏教版必修5第71页的"思考·运用"中的第5题与第6题:5.(1)κ是什么实数时,方程x2+2(κ-1)x+3κ2+2(κ-1)x+3κ2-11=0有两个不相等的实数根?(2)已知不等式x2-11=0有两个不相等的实数根?(2)已知不等式x2-2x+k2-2x+k2-1>0对一切实数x恒成立,求实数κ的取值范围.6.已知不等式ax2-1>0对一切实数x恒成立,求实数κ的取值范围.6.已知不等式ax2+bx-1>0的解集是 |
| 关 键 词： | 参数不等式 课堂教学 一元二次不等式 知识生长点 学生 新知识 含参不等式 解集 取值范围 教学过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |