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| 小学数学语言训练例谈 | |
| 引用本文： | 朱建广.小学数学语言训练例谈[J].教育实践与研究,2012(13). |
| 作者姓名： | 朱建广 |
| 作者单位： | 深州市前磨头镇东石完小,河北衡水,053871 |
| 摘 要： | 如何发展学生的数学语言,在教学实践中我经常进行如下训练.
一、讲述
讲述就是让学生有条理地说出分析思路,以培养学生思维的逻辑性.例如:“甲、乙两列火车同时从相距800千米的A、B两地相向开出,经过5小时在途中相遇.甲火车每小时行90千米,乙火车每小时行驶多少千米?”在学生审题后要求学生列式解答,并说出解题思路.学生A说,题目要求乙火车的速度,就要用“甲、乙两车的速度和一甲火车的速度＝乙火车的速度”这个公式计算. |
| 关 键 词： | 数学语言 讲述 仿述 扩述 辩述 概述 复述 |
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