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| 新中国教育学历史发展的个体记忆——当代教育学家陈信泰早期研习教育学的口述史研究 | |
| 引用本文： | 郑玉飞.新中国教育学历史发展的个体记忆——当代教育学家陈信泰早期研习教育学的口述史研究[J].教育科学研究,2012(7):74-79. |
| 作者姓名： | 郑玉飞 |
| 作者单位： | 山西大学教育科学学院,030006 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2011年教育部重点课题，山西大学2010年度人文社会科学基金 |
| 摘 要： | 新中国教育学六十年的发展历经曲折,老一辈教育学家亲历其中,他们的个人经历,记录了新中国教育学的成长历程。当代教育学家陈信泰先生,新中国成立前学习美国杜威教育学;新中国成立后,进入第一批教育学研究生班,跟随苏联教育学专家学习苏联教育学;毕业留校任教后,在模仿苏联教授教育学的过程中,受多位老教授的影响,学习和研究中国教育学。他早期研习教育学的几个阶段,是新中国教育学发展的重要阶段,他的个体经历,是新中国教育学早期发展历程的个体写照。 |
| 关 键 词： | 新中国教育学 口述史 陈信泰 |
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