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| 情境学习理论对语文教学的启示 | |
| 引用本文： | 申瑞琼.情境学习理论对语文教学的启示[J].文教资料,2010(30):49-51. |
| 作者姓名： | 申瑞琼 |
| 作者单位： | 广州市花都区教师进修学校,广东广州510000 |
| 摘 要： | 情境学习理论认为，学习的实质是个体参与实践．与他人、环境相互作用的过程。是形成参与实践活动的能力、提高社会化水平的过程。语文是一门实践性极强的学科，在教学过程中教师运用情境学习理论，如结合生活实际、构建现实情境。为学生提供情感交流的环境．采用合作学习方式，使评价体现过程性、多元性和多样性．以及通过实践加强学生对知识的理解等，可以提高教学效果。 |
| 关 键 词： | 情境学习理论 语文教学 启示 |
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