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| 例谈诗文教学导入的几种方式 | |
| 引用本文： | 卓振宏.例谈诗文教学导入的几种方式[J].中学文科,2007(12):90-90. |
| 作者姓名： | 卓振宏 |
| 作者单位： | 湖南慈利县教师进修学校,427200 |
| 摘 要： | “良好的开端是成功的一半。”这是很有道理的。教师在教学伊始短时间内（2—4分钟）能够成功地集中学生注意力，引发他们的学习兴趣，引导他们迅速进入学习状态，“牢牢地吸引住学生”，是一堂诗文教学课成功的基础。如下几种方式实践证明效果很好。第一段] |
| 关 键 词： | 教学导入 诗文 学生注意力 学习兴趣 学习状态 教学课 教师 |
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