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| 浅谈师德 | |
| 引用本文： | 刘洪莉.浅谈师德[J].徐州教育学院学报,2001,16(2):87-88. |
| 作者姓名： | 刘洪莉 |
| 作者单位： | 徐州市教委!221000 |
| 摘 要： | 古人云 :“师严然后道尊 ,道尊然后民知敬学”。严者尊敬之谓也 ,但是这个尊敬不仅包括社会对教师的尊重 ,更应该包括教师的自尊 ,自尊者才能为人所尊 ,自爱者才能为人所爱 ,作为社会主义时代的人民教师 ,更应该有强烈的自尊心和职业道德感 ,具有鲜明的角色意识和严格的行为规范 ,真正成为广大学生乃至整个社会的表率和楷模。心理学认为 ,道德情操作为一种非智力因素 ,对一个人智慧作用的发挥和能力的强弱起到举足轻重的作用。爱因斯坦在赞扬居里夫人时说过 :“卓越人物的道德品质 ,对青年一代和历史的整个进程来说 ,可能比单纯智力上的成就… |
| 关 键 词： | 师德 教师 职业道德 道德情操 政治修养 |
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