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| 摆正位置,对号人座——浅谈配套读物自读本的使用 | |
| 引用本文： | 冉彬.摆正位置,对号人座——浅谈配套读物自读本的使用[J].小学教学研究,1994(10). |
| 作者姓名： | 冉彬 |
| 作者单位： | 四川郫县花园小学 |
| 摘 要： | 翻开义务教育教材自读课本的说明部分,我们就会看到“编选自读课本是为了配合课堂教学,扩大阅读量,早期开发学生的心智,培养自学能力”的文字。这恰当地道出了自读课本在义务教育中所扮演的角色。我们知道,直呼音节的训练和教师课堂教学阅读方法的指导,使低年级的学生提前自己阅读已不再是什么难事了。但学生要把课堂上学到的阅读知识、 |
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