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| 让学生增强解题后的反思 | |
| 引用本文： | 陈宏燕.让学生增强解题后的反思[J].华章,2012(1). |
| 作者姓名： | 陈宏燕 |
| 作者单位： | 舟山市普陀第三中学,浙江舟山,316101 |
| 摘 要： | 许多学生热衷于做大量题目,不善于解题后对题目进行反思,也不善于纠正和找出自己的错误,缺乏解题后对解题方法、教学思想的概括,这是导致获得的知识的系统性减弱、结构性差的原因.通过解题后改进解题过程、知识迁移、知识整合、探究规律等一系列思维活动,让学生的思维在解题后继续飞翔,“八方联系,浑然一体；漫江碧透,鱼翔浅底”,这是解题过程中更高一级的思维活动. |
| 关 键 词： | 解题 学生 反思 |
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