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| 数学教学中如何对待学生学习中的错误 | |
| 引用本文： | 李奇.数学教学中如何对待学生学习中的错误[J].理科考试研究,2014(23):12. |
| 作者姓名： | 李奇 |
| 作者单位： | 江苏省句容市实验高级中学 |
| 摘 要： | 正数学学科是一门逻辑性、推理性很强,概念十分抽象的学科,学生在学习过程中,随着学习内容的不断增多,不仅给学生的心理带来一定压力,而且使学生在学习中存在一定的"认知错误"等现象.因此,学习错误是学生在学习过程中出现的正常而普遍的现象.但令人遗憾的是我们不少教师对学生学习中的错误的处理十分草率、置之不理、想方设法遮掩、叫别的学生重新作答、直接告之答案、埋怨批评学生等等,这样既错失了教学良机,又挫伤了学生学习数学的积极性.那么在高中数学教 |
| 关 键 词： | 学习过程 数学教学 推理性 认知冲突 建构主义学习观 智力因素 口头表达能力 课堂气氛 学习活动 情感态度 |
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