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| 从简单动词的释义学英语提高学生写作才能 | |
| 引用本文： | 罗平平.从简单动词的释义学英语提高学生写作才能[J].成才之路,2013(22):58-59. |
| 作者姓名： | 罗平平 |
| 作者单位： | 广东省梅州农业学校 |
| 摘 要： | 根据The Usborne First Thousand Words in English,by Stephen Cartwright列出的1000个基础英语单词,筛选出125个简单动词,以"有道词典"里的柯林斯英英词典、百度词典等为查找工具,查出125个动词的释义。通过提取部分动词的释义,并通过分析、归纳的方法,最终发现动词的释义规律如下:①常见的动词释义方法是:描述法、同义词释义法。②可以通过探寻动词释义的共同点,归纳记忆动词。③通过探寻动词释义的异同点,归类记忆同类动词,区分记忆同义动词。教师要进一步探讨动词及其释义在作文中的具体运用,让学生了解动词及其释义对基础写作的重要性,提高学生写作才能。 |
| 关 键 词： | 动词释义 释义记忆法 释义写作法 写作才能 |
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