| “双高计划”背景下“双师型”教师教学创新团队建设研究 |
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| 引用本文： | 李梦卿,陈佩云.“双高计划”背景下“双师型”教师教学创新团队建设研究[J].教育与职业,2020(8):79-84. |
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| 作者姓名： | 李梦卿 陈佩云 |
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| 作者单位： | 湖北大学教育学院 湖北 武汉430062;湖北大学教育学院 湖北 武汉430062 |
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| 基金项目： | 本文系湖北省中华职业教育社2018年重点项目"新时代职业院校'双师型'教师队伍建设研究"的阶段性成果;项目编号:HBZJ2018001:项目主持人:李梦卿 |
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| 摘 要： | 在“双高计划”背景下,开展“双师型”教师教学创新团队建设,有利于提升技术技能人才培养质量,开展协同创新,适应产业发展需求;有利于凝练教师教学团队建设成果,示范引领教育教学模式改革;有利于增强高职院校综合竞争力,服务保障“双高计划”项目落地。针对“双师型”教师教学创新团队建设目前存在的团队合作基础薄弱、产教融合不够深入的现实困境,需要健全体制机制,结合现状建立资格认证标准;深化产教融合,支持企业深度参与师资建设;优化团队结构,多措并举选培团队负责人;开展相关培训,增强团队合力与创新能力。
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| 关 键 词： | 双高计划 “双师型”教师 教学创新团队 |
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