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| 也说作文教学的有效性 | |
| 引用本文： | 俞军.也说作文教学的有效性[J].小学教学参考,2010(6):47-48. |
| 作者姓名： | 俞军 |
| 作者单位： | 广西柳州市柳南区实验小学,545000 |
| 摘 要： | 长期以来，受传统教育思想和应试教育的影响，教育界普遍有着这样一种定势：教育过程被视为在教师指导下，学生凭借书本间接地认识人类知识成果的单一过程。为此，学生的任务自然是自觉掌握现成的、正确无误的基本知识，而不是发现真理。在这样的认识前提下，不可避免地产生了当前教育中的种种弊端：教师的绝对权威难以改变， |
| 关 键 词： | 作文教学 有效性 传统教育思想 应试教育 教师指导 知识成果 教育过程 教育界 |
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