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| 恰当运用多媒体提高中职数学教学的吸引力 | |
| 引用本文： | 郭宣芝.恰当运用多媒体提高中职数学教学的吸引力[J].中国教育技术装备,2013(34):101-102. |
| 作者姓名： | 郭宣芝 |
| 作者单位： | 平度市职业中等专业学校,266700 |
| 摘 要： | 进入中职学校的学生，数学总体水平较差，而且每个学生的数学水平参差不齐，突出表现为学生在学习数学方面没有养成良好的习惯，缺乏自信心，没有成就感，学习能力比较低，学生大多厌恶数学、害怕数学。面对这一状况，如何提高中职数学教学的吸引力成为中职学校教学的一大难题。要解决这个难题，最重要的是激发学生学习数学的兴趣，让学生乐于学。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。” |
| 关 键 词： | 数学教学 中职学校 吸引力 多媒体 学习能力 学校教学 爱因斯坦 学生 |
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