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| 案例教学模式中教师角色的定位 | |
| 引用本文： | 甄晨光,齐晓东.案例教学模式中教师角色的定位[J].中国科教创新导刊,2010(28):168-168. |
| 作者姓名： | 甄晨光 齐晓东 |
| 作者单位： | 河北交通职业技术学院,石家庄050091 |
| 基金项目： | 河北省教育厅人文社会科学研究规划项目，河北省教育厅人文社会科学研究规划项目 |
| 摘 要： | ＂案例教学＂是高职数学借鉴经济管理中的＂案例教学＂模式。＂案例教学＂模式的实施要求教师更新教学观念,树立服务意识,转变成为案例教学的研发者,教学活动的设计者、组织者、促进者、反思者和终生学习者。 |
| 关 键 词： | 服务意识 转变角色 教学反思 |
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