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| 课堂情景问题教学法在高中教学中的有效应用 | |
| 引用本文： | 曾丽琴.课堂情景问题教学法在高中教学中的有效应用[J].福建基础教育研究,2011(2):90-92. |
| 作者姓名： | 曾丽琴 |
| 作者单位： | 罗源第一中学 |
| 摘 要： | 现在的高中物理的课堂教学,因为教师在知识上闻道在先,有着知识上的优势,再加上师道尊严的心理优势,使教师在课堂上成了课堂的中心。课堂教学成了常演不衰的＂教案剧＂。教案即剧本,教师成主角;少数学生是配角,多数学生只能充当看客与听众。＂新课程改革的本质是什么？＂答曰＂把属于学生的东西还给学生。＂所以笔者认为通过一些问题情景设置,引导学生去积极主动探究问题的答案,是一种效果比较好的教学方法。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 问题教学法 高中教学 应用 新课程改革 高中物理 问题情景 教学方法 |
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