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| 自主学习从"课前预习"开始 | |
| 引用本文： | 邓桂英.自主学习从"课前预习"开始[J].基础教育研究,2007(6):55-55. |
| 作者姓名： | 邓桂英 |
| 作者单位： | 邵武市拿口中心小学,福建,邵武,354004 |
| 摘 要： | “自主学习”就是让学生真正成为教学的主体,积极主动地进行学习认识和学习实践活动,是学生的自我教育、自我活动和自我拓潜的过程。教学中,我把语文课前预习作为培养学生自主学习的重要途径,尊重学生,尊重学生的感受与体验,尊重学生的主体地位,培养学生的自学能力,充分拓展学生潜能。下面结合教学实践浅谈我个人的体会。 |
| 关 键 词： | 学生自主学习 个人 教学实践 结合 学生潜能 培养学生的自学能力 学生的主体地位 体验 尊重学生 习作 语文课 过程 践活动 自我教育 学习认识 |
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