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| 走出班主任角色心理误区 | |
| 引用本文： | 肖祥瑞.走出班主任角色心理误区[J].中国职业技术教育,2001(7):34-35. |
| 作者姓名： | 肖祥瑞 |
| 作者单位： | 江西省赣州市第一职业技术学校,341000 |
| 摘 要： | 江泽民主席在《关于教育问题的谈话》中指出：“教师作为‘人类灵魂工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”这席话对新时期的教育工作者具有重要的指导意义。如何提高教育质量和育人水平？如何加强和改进教育工作以适应新时期学生发展的需要？是摆在每一个教育工作者面前的严峻问题。就班主任工作而言，我认为提高班主任自身素质走出班主任角色心理误区是重要的一环。 一、把爱的阳光洒向每个学生的心田，走出“马太效应”的误区 一个班级中，几十个学生，其先天条件、心理素质、文化素养、学习成绩不可能完全一样，… |
| 关 键 词： | 班主任 角色心理误区 民主精神 教育手段 |
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