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| 我为自己松了一次绑 | |
| 引用本文： | 朱泰松.我为自己松了一次绑[J].教育文汇,2007(10):43-44. |
| 作者姓名： | 朱泰松 |
| 作者单位： | [1]安徽广德 |
| 摘 要： | 不知不觉间，我已教了10年语文了。回想起来，我觉得自己和身边的同事们仿佛只做了一件事，那就是把《教师教学用书》上关于文章的解析忠实且惟恐不能忠实地搬给我们的学生，有时甚至担心学生的理解与“教参”相悖了。可笑吗？不，可悲!阅读本该是一种个性化的行为，而这种以“教参”为准绳的思维模式给教师和学生带来了多少有益的东西呢？ |
| 关 键 词： | 《教师教学用书》 思维模式 学生 个性化 忠实 教参 语文 解析 |
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