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| 有效提高学生语感能力的策略 | |
| 引用本文： | 林顺国.有效提高学生语感能力的策略[J].新课程导学(上),2014(12):26. |
| 作者姓名： | 林顺国 |
| 作者单位： | 福建省平和县小溪中心小学; |
| 摘 要： | 正文字语言的训练最要紧的是训练语感。语感能力是一种语言修养,是学习语言、感悟语言、内化语言的关键。语感不是先天带来的,也不是一蹴而就的,而是靠后天长期的语言感知和实践逐渐养成的。因此,我们教师应当善于引导,重视学生语感的培养,努力提高他们的语感能力。一、书声琅琅———把握语感的脉搏(一)融情范读,熏陶语感在范读课文阶段,教师的范读可以起到"熏陶语感"的作用。教师在范读时,倘能够动情、入境,用美的语言和丰富的情感经验直接给学生以熏陶,使学生对全文有一个准确、鲜明的感知,甚至进行深入的内心体验,学生将有可能 |
| 关 键 词： | 语感能力 学生语感 学习语言 教师 范读 训练语感 情感经验 语言修养 语言感知 感悟语言 |
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