|
|||||
|
|
| 科学的德育发展观初探 | |
| 引用本文： | 冯文高.科学的德育发展观初探[J].文教资料,2005(18):71-72. |
| 作者姓名： | 冯文高 |
| 作者单位： | 兴化市周奋乡初级中学,江苏,兴化,225700 |
| 摘 要： | 十六届三中全会确立的科学发展观.总结了20多年来我国改革开放和现代化建设的成功经验,吸取了世界上其他国家在现代化发展进程中的经验教训,揭示了经济社会发展的客观规律。科学发展观的提出是我国经济社会发展中一个新的转折,体现了一个关于“发展”的完整的辩证否定过程。科学发展观以全面、协调、可持续发展为基本内容;以人为本是科学发展观的本质和核心;统筹兼顾是科学发展观的根本要求。教育与科学发展观的关系非常密切。一方面,促进教育发展是树立和落实科学发展观的必然要求;另一方面,教育必须要积极促进科学发展观的实现,因此,教育更加需要科学发展 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |