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| 抓住学生的悬念 | |
| 引用本文： | 孙道榕.抓住学生的悬念[J].机械职业教育,1994(6). |
| 作者姓名： | 孙道榕 |
| 作者单位： | 福建机电学校 |
| 摘 要： | 在教学过程中,学生对教师讲解的问题会产生各种各样的悬念,这就影响了悬念产生后的课堂听讲。教师如果不抓住这些悬念,及时给予解决,到头来学生还是茫茫不知所以。 |
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