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| 在生物课堂教学中培养学生的创造性思维能力 | |
| 引用本文： | 黄锡平.在生物课堂教学中培养学生的创造性思维能力[J].新课程导学(上),2012(17). |
| 作者姓名： | 黄锡平 |
| 作者单位： | 贵州省赤水市第六中学 |
| 摘 要： | 创造性思维能力是指人们运用已有的科学知识和实践经验,按照客观规律分析问题和解决问题的思维能力,是创造者以敏锐的感觉,从平凡的事物中发现矛盾,提出问题,产生探究思维动机,经过创造思考,分析推理,获得创造性的、独特的思维能力.创造性思维是创造能力的核心,也是创新精神和创新能力培养的立足点,加强学生创造性思维的培养,对于实施素质教育有着深远的意义.随着教育观念的转变和更新,培养学生的创新能力和开拓能力,使学生成为适应21世纪需要的开拓型、创造型人才是全面推进素质教育的重点,任何一门学科的教学都肩负着培养学生创新能力的重任.那么,在生物教学中如何培养学生的创造性思维能力呢?笔者结合自己的教学实践谈几点看法. |
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