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| 浅谈阅读教学中感悟能力的培养 | |
| 引用本文： | 费宝香.浅谈阅读教学中感悟能力的培养[J].新课程导学(上),2012(18). |
| 作者姓名： | 费宝香 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县夏集镇郭桥小学 |
| 摘 要： | 在《语文课程标准》中,“感悟”是出现频率较高的一个词,在阅读教学中,教师越来越注重培养学生的感悟能力.那么怎样培养学生的感悟能力呢?笔者结合自己的教学实践谈谈体会.
一、创设情境,启发感悟
在教师引导学生阅读课文的过程中,要创设相应的情境,弥补学生生活经验的不足,这是帮助学生顺利阅读的重要途径.创设情境,是教学中运用最普遍,也最有效的一种方法. |
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