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学风建设对象的主体性及其实践意义

引用本文：	彭伟忠.学风建设对象的主体性及其实践意义[J].现代教育论丛,2006(4):26-28.

作者姓名：	彭伟忠

作者单位：	华南师范大学化学与环境学院党委书记

摘要：	学风建设活动,是在教育教学过程中实施的,由施教(教授)与受教(学习)两类相依相存的活动复合构成的。就学生学习的过程而言,受教育者是学习活动的主体,而教育者则是学生学习活动中的客体之一。就教育者的教
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