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| 基于项目视角的高中物理学习单元设计 | |
| 引用本文： | 余华云,谢菁菁.基于项目视角的高中物理学习单元设计[J].基础教育课程,2021(8). |
| 作者姓名： | 余华云 谢菁菁 |
| 作者单位： | 重庆市沙坪坝区教师进修学院;重庆市第七中学校 |
| 摘 要： | 普通高中物理教学中,基于项目视角开展物理学习单元的设计、实施与评价,是提高教师课程能力、发展学生核心素养、构建物理教学模型的途径之一。本文以人教版高中物理必修第一册第四章《运动和力的关系》为例,具体阐述了单元学习中确定挑战性学习主题、设置情境化学习任务、制定系统性学习目标、设计嵌入式学习评价、谋划进阶型学习过程等重点步骤的设计策略,以期为落实素养本位的高中物理教学提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 高中物理 项目学习 学习单元 《运动和力的关系》 教学设计 |
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