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| 小学数学有效学习情境的构建 | |
| 引用本文： | 徐伟.小学数学有效学习情境的构建[J].江苏教育,2007(20):35-36. |
| 作者姓名： | 徐伟 |
| 作者单位： | 江苏淮安市外国语实验小学 |
| 摘 要： | 现代心理学认为,为学生创设适度、有效的学习情境,能唤起学生的学习思考和创造的欲望。《数学课程标准》也明确提出,要让学生“在生动具体的情境中学习数学”,“在现实情境中体验和理解数学”,应“充分利用学生的生活经验”,“创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境”。 |
| 关 键 词： | 学习情境 小学数学 《数学课程标准》 现代心理学 学习数学 现实情境 生活经验 生活环境 |
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