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| 体育课心理气氛的研究 | |
| 引用本文： | 童宪明.体育课心理气氛的研究[J].中国学校体育,2002(5):14-15. |
| 作者姓名： | 童宪明 |
| 作者单位： | 江苏省苏州幼儿师范 215008 |
| 摘 要： | 体育教学是一个双边的动态的发展过程，教师和学生处于同一个环境中，通过教师与学生、学生与学生之间的彼此交往，在心理体验上形成相对稳定的群体心理状态，就是体育课的心理气氛。它是体育教学活动能否顺利进行的重要的社会心理条件，也是体育课共同活动水平的一项重要指标。一、构成体育课心理气氛的基本元素构成体育课心理气氛的基本元素是教师、学生和教育情境。这三个元素相互作用，相互影响，决定了课堂教学的效果。这里的学生并不是指个别学生，而是指学生群体。二、体育课心理气氛的分类及特点根据课堂心理气氛的状态，粗略地可分… |
| 关 键 词： | 体育课 心理气氛 体育教学 学生 教师 群体心理 心理体验 动态 指标 条件 |
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