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| 体育健康教育的实施途径 | |
| 引用本文： | 何振强,王荣.体育健康教育的实施途径[J].中国学校体育,2002(5):54-55. |
| 作者姓名： | 何振强 王荣 |
| 作者单位： | 江苏镇江华东船舶工业学院 212005(何振强),江苏镇江华东船舶工业学院 212005(王荣) |
| 摘 要： | 如何最大限度地提高体育教学质量？选择对学生终身体育锻炼最有用的,对学年体育教学计划具有针对性指导作用的体育与健康知识进行教授,培养学生探究式学习方法,不失为较好的举措。一、健康第一,培养学生的健康意识1.全面身心健康的理解健康是指机体与自然环境和社会环境动态平衡,是一种身体、精神和社会的完美状态。库珀提出“平衡”为健康之本。即机体健康主要是保持人体生理、心理平衡;并提出全面身心健康概念。即人体每天需要一定量的营养、适当时间的休息和适当体力活动,如果人们能满足人体这三个基本要求,并维持在"适度"范围内… |
| 关 键 词： | 体育健康教育 实施途径 学年 体育教学计划 体育教学质量 终身体育锻炼 体育与健康 培养学生 知识 指导作用 |
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