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| 游戏精神与创造性教学关系探论 | |
| 引用本文： | 侯会美.游戏精神与创造性教学关系探论[J].现代中小学教育,2004(4):11-13. |
| 作者姓名： | 侯会美 |
| 作者单位： | 273165,曲阜师范大学教科院 |
| 摘 要： | 创造是人的本性，德国心理学家卡西尔认为，人的本质只存在于人不断创造化的辛勤劳作之中，因此，真正的人性无非就是人的无限的创造性活动，人只有在创造化的活动中才成为真正意义上的人。赫伊津哈却认为，游戏是化的基础，化是游戏的产物。其实两并不矛盾，因为游戏中存在着创 |
| 关 键 词： | 游戏精神 创造性教学 中小学 教学改革 教学研究 自由精神 体验精神 主体精神 |
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