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| 语文教学要注意“生态平衡”——于永正老师《翠鸟》（人教版义教小语第六册）教学片断赏析 | |
| 引用本文： | 朱晓敏.语文教学要注意“生态平衡”——于永正老师《翠鸟》（人教版义教小语第六册）教学片断赏析[J].辽宁教育,2004(3):42-43. |
| 作者姓名： | 朱晓敏 |
| 摘 要： | 课堂教学是一个由老师、学生、教材、教法、设施、环境等众多复杂的因素构成的“生态系统”。为了保持课堂这个“生态系统”的平衡,我们必须研究课堂诸因素的相互关系,力求优化组合,和谐发展,强化诸因素之间的“互补”功能,提高课堂教学效率。笔者有幸聆听了江苏省著名特级教师于永正老师上的《翠鸟》一课,颇受启发。片断一:师:读第一段,同学们的头脑里是否会出现翠鸟的样子?请你们默读。(学生默读想象)师:谁能上来画出翠鸟的样子?其他同学在本子上画。(请几生上台画。其他学生自己画。师点评)师:下面我要请同学上台来,边指图边向大家介绍翠… |
| 关 键 词： | 语文教学 《翠鸟》 人教版 第六册 教学片断 于永正 小学 |
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