认识事物 领会表达──《只有一个地球》教学设计 |
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引用本文: | 王懿静.认识事物 领会表达──《只有一个地球》教学设计[J].山东教育,1997(21). |
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作者姓名: | 王懿静 |
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摘 要: | 《只有一个地球》是一篇说明文。教学时要凭借语言文字,深入理解文章内容,认识事物,提高环境保护意识,并领会作者说明事物的方法。教学中可做以下设计:一、揭示课题1.板书并齐读课题。设问:看到课题,你有什么想法?二、检查预习、整体感知1.指名接读全文,检查字音。2.提问:课文向我们介绍了有关地球的哪些知识?(教师适当点拨,引导学生弄清层次。)3.这篇课文应该怎样分段?每段的主要内容是什么?(第一、二自然段为一段;第三、四自然段为一段;第五、六、七自然段为一段;第八、九自然段为一段。)4.说说课文中还有哪些…
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