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| 融数学于生活寓生活于数学 | |
| 引用本文： | 郭喜山.融数学于生活寓生活于数学[J].吉林教育,2008(15):54-55. |
| 作者姓名： | 郭喜山 |
| 摘 要： | 数学是思维的体操,是培养学生分析问题、解决问题的能力及创造能力的载体。《数学课程标准》中指出:"人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。""要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。"因此,数学教学应该着力体现"小课堂、大社会"的理念,让学生贴近生活情境中发现数学问题,运用所学的数学知识解决实际问题,培养学生综 |
| 关 键 词： | 《数学课程标准》 生活情境 学生分析 创造能力 学习数学 实践经验 数学教学 数学问题 |
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