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| 高职微积分教学的MM模式初探 | |
| 引用本文： | 潘凤.高职微积分教学的MM模式初探[J].数学学习与研究(教研版),2014(8):2-3. |
| 作者姓名： | 潘凤 |
| 作者单位： | 江苏省联合职业技术学院南京分院 |
| 摘 要： | 微积分的教学是高职数学的挑战.由于微积分理论的高深,符号语言的抽象,解题方法的多样,加上学生认知层次的有限,学生对微积分望而生畏.笔者认为,将MM教学模式应用于微积分教学,可以激发学生的学习欲望,提高学生的认知水平,改善学生的固化思维,从而达到良好的教学效果. |
| 关 键 词： | 微积分 MM教学模式 数学认知 |
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