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| 游戏化幼儿园课程的基本特征和组织策略 | |
| 引用本文： | 张春霞.游戏化幼儿园课程的基本特征和组织策略[J].幼儿教育,2005(11). |
| 作者姓名： | 张春霞 |
| 作者单位： | 江苏苏州幼儿师范学校 |
| 摘 要： | 1996年正式实施的《幼儿园工作规程》和2001年试行的《幼儿园教育指导纲要(试行)》都明确规定:幼儿园“以游戏为基本活动”。这一命题确定了游戏在幼儿园教育活动中的地位,对幼儿园课程改革提出了新的要求,它也是我们开展游戏化幼儿园课程的重要依据。一、游戏化幼儿园课程的基本特征游戏化幼儿园课程是指使幼儿园课程实施过程成为游戏或具有游戏特征的过程。游戏化幼儿园课程具有如下特征。1郾游戏性游戏性是指“幼儿在游戏中所表现出来的以主动性、独立性和创造性为特征的主体性素质(包括动机、情感、能力与态度等)”。“游戏性,也可用来… |
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