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巧用格式塔教学法改进小说戏剧教学

引用本文：	谢建武.巧用格式塔教学法改进小说戏剧教学[J].考试,2010(1).

作者姓名：	谢建武

作者单位：	安徽师范大学;

摘要：	格式塔心理学又叫完形心理学,它主张整体大于部分之和,在整体中认识部分,在部分中看整体。小说的人物、情节、环境,戏剧的对白、舞台提示、人物、舞台道具等无不从属于作品的主旨,所以小说戏剧的教学应着眼于主旨,落实于各部分。
关键词：	格式塔小说戏剧教学
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