|
|||||
|
|
| 从对学生升学负责转变成对学生终生负责——普通高中生物课程目标的进一步变化 | |
| 引用本文： | 汪忠.从对学生升学负责转变成对学生终生负责——普通高中生物课程目标的进一步变化[J].中学生物教学,2003(Z2). |
| 作者姓名： | 汪忠 |
| 作者单位： | 南京师范大学生命科学学院 江苏南京，210097 |
| 摘 要： | 《普通高中生物课程标准》(以下简称高中《标准》经过 1 7个月的研制终于颁布。生物课程目标虽然仍然是知识、能力和情感态度与价值观等方面 ,但是许多方面发生了进一步的变化。这些变化的根本所在就是从对学生的升学负责转变成对学生的终身负责。1 生物课程目标的变化1 .1 知识目标的变化初中《大纲》提出的课程目标是 ,初步获得生物的生活习性、形态结构、生理功能、分类、遗传、进化和生态等基础知识 ,了解这些知识在生产、生活中的应用 ;初步获得人体形态结构、生理功能和卫生保健的基础知识 ,养成良好的卫生习惯。和初中《大纲》相比… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |