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| 生物课堂提问探微 | |
| 引用本文： | 舒传友.生物课堂提问探微[J].中学生物教学,2003(12):12-14. |
| 作者姓名： | 舒传友 |
| 作者单位： | 湖北武汉市第三中学 430050 |
| 摘 要： | “兴趣是在学习中最活跃的因素 ,是带着情绪色彩的认识倾向 ,要激发学生去勤奋学习 ,必须要有兴趣作为学习的内在动力 ,这种动力是发展某种能力的契机 ,进而促使人们在实践中探索 ,去发挥自己的智慧。”(爱因斯坦语 )所以兴趣是最好的老师。培养兴趣的途径多种多样 ,课堂提问是通常采用的途径之一。1 提问的功能生物课堂提问对于激发学生学习兴趣和动机 ,训练学生表达和沟通能力 ,及时交流和反馈信息 ,促进学生定向思维和探究欲望 ,活跃课堂气氛与联络师生感情 ,以及承上启下与导入新课 ,突出重点与突破难点 ,了解情况与有的放矢等等 ,均有… |
| 关 键 词： | 生物教学 学习兴趣 课堂提问 提问功能 提问方法 情趣教学 提问原则 |
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