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教师继续教育应立足于校本培训

引用本文：	高利民.教师继续教育应立足于校本培训[J].云南教育,2005(1).

作者姓名：	高利民

摘要：	当前教师继续教育虽取得了一些成绩,但存在着继续教育目标定位不准、师资参差不齐、过于重视统一、不注意差异性、继续教育保障系统机制及继续教育的评价机制不完善等问题。采用“校本培训”模式进行教师培训是现阶段经济、实惠、有效的办法,“校本培训”是指在教育专家指导下,
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