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| 陕西省高中骨干教师职业认同现状分析 | |
| 引用本文： | 李运福.陕西省高中骨干教师职业认同现状分析[J].陕西教育学院学报,2014(6):19-24. |
| 作者姓名： | 李运福 |
| 作者单位： | 陕西学前师范学院教师培训部,陕西西安710061 |
| 基金项目： | 陕西学前师范学院科研基金项目（2014ZDRS021） |
| 摘 要： | 教师职业认同是影响教师专业化发展的重要职业心理特征之一。在陕西省大力开展"三级三类"基础教育骨干教师体系建设的背景下,本研究以魏淑华编制的《中小学教师职业认同量表》为主要研究工具对前来陕西学前师范学院、陕西师范大学参加2013年陕西省高中骨干教师省级研修项目的语/数/英、政/历/地、理/化/生等九个学科教师的职业认同现状进行了调查,并对不同性别、教龄、职称、学科教师的职业认同程度进行了F检验、T检验。研究结果表明:研究被试的职业认同程度总体较为优秀,且在不同性别、教龄、职称、学科教师间存在不同程度的显著性差异。 |
| 关 键 词： | 陕西省 高中 骨干教师 职业认同 |
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