| 跨文化交际中的文化认知因素 |
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| 引用本文： | 赵华威,姚丽梅.跨文化交际中的文化认知因素[J].陕西教育学院学报,2014(4):52-55. |
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| 作者姓名： | 赵华威 姚丽梅 |
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| 作者单位： | 佳木斯大学外国语学院,黑龙江佳木斯154007 |
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| 基金项目： | 黑龙江省哲学社会科学研究项目（11E025）;黑龙江省教育厅人文社科规划项目（12522293） |
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| 摘 要： | 学习第二语言,势必要学习该语言所承载的文化。影响外语学习的文化认知因素可以概括为文化定式、二语习得态度、文化认知图式、文化适应和社会距离等。这些因素在语言学习过程中往往互相交织,不可分割,他们在外语学习和跨文化交际中会对学习和交际效果产生多重影响,只有充分考虑到各方面的因素,并且最大可能地发挥各因素的积极作用,减少各因素的消极影响,才能使外语学习取得更好的效果,使跨文化交际顺利进行。
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| 关 键 词： | 文化定势 习得态度 文化图式 文化适应 社会距离 |
On Cultural--Cognitive Factors in Intercultural Communication |
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| ZHAO Hua-wei,YAO Li-mei.On Cultural--Cognitive Factors in Intercultural Communication[J].Journal of Shaanxi Institute of Education,2014(4):52-55. |
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| Authors: | ZHAO Hua-wei YAO Li-mei |
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| Institution: | (Foreign Languages College, Jiamusi University, Jiamusi 154007,China) |
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| Abstract: | It is impossible to learn a second language without the consideration of cultural factors. Cul- tural- cognitive factors which influence foreign language learning can be summarized as the following： cul- tural stereotypes, attitudes, cultural schema, acculturation and social distance. Those factors are intercon- nected in foreign language learning. Only with the consideration of all the factors, maximizing the positive effects and minimizing the negative ones, it can make intercultural communication go smoothly. |
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| Keywords: | cultural stereotypes attitudes cultural schema acculturation social distance |
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