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| 从“教研组”到“课程中心”——新时代教研组建设的嬗变与提质 | |
| 引用本文： | 康永邦,李雪梅.从“教研组”到“课程中心”——新时代教研组建设的嬗变与提质[J].四川教育,2020(5):51-53. |
| 作者姓名： | 康永邦 李雪梅 |
| 作者单位： | 电子科技大学附属实验小学 |
| 摘 要： | 为了让教研组建设“更专业”、教研活动“够学术”,学校紧紧抓住“创新组织管理、重构工作职责、明晰教研路径、植入主题研究、聚焦课例打磨、物化研修成果”六大要素,按照“在教学实践中发现问题-提出问题-设计课例-课堂展示-反思评价-成果表述-改进教学”七个基本环节,强化教研组建设,实现了从“教研组”到“课程中心”的嬗变与提质。 |
| 关 键 词： | 教研组 课程中心 建设 管理 环节 |
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