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| 以提高教师讲课艺术性为导向的课堂教学改革研究 | |
| 引用本文： | 杜文超,孟婷.以提高教师讲课艺术性为导向的课堂教学改革研究[J].鄂州大学学报,2015(2):89-91. |
| 作者姓名： | 杜文超 孟婷 |
| 作者单位： | 厦门大学 嘉庚学院艺术设计系,福建 漳州,363000 |
| 摘 要： | 课堂教学是教学体系的重要组成部分,是学校教学理念传播的最佳平台。课程教学改革的首要任务是对教学的有效体现,是对教师课程意识的唤醒、激发,提高教学设计水平,催发教师的生成意识,促进学生学习能力的提高,引导教师的综合评价意识。讲课需要一定的艺术性,文章从课程意识、备课、授课、课堂教学评价、总结等几个部分入手,详细分析了课堂教学中改革问题,从而对课堂教学很好地进行改革,使课堂规范化、系统化、艺术化。 |
| 关 键 词： | 课程意识 课堂教学 课堂艺术 |
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